News & Topics
たすくからのお知らせ

【3月上旬@鎌倉・札幌・くにたち・横浜・豊橋】発達障害児の学習を支える学びに関するワークショップを開催します(第6回 J☆sKeps研究会)

2019年2月2日 土曜日 / カテゴリ:News & Topics 国立 札幌円山 横浜センター南 研修会に関する情報 豊橋 鎌倉

tasuc_0912

「J☆sKeps研究会」は、熱意溢あふれる教育・療育・福祉・医療などの専門家の皆様と、発達障害をお持ちのお子様を育てているご家族に向けて、発達障害に関する最新の知見や、私たちがたすく療育で培った経験に基づく実践についての情報を共有する会です。今年度は全6回で開催致します。

今回のテーマは「学習を支える学び・その1 〜J☆sKeps™アセスメントによるアンバランスさの改善とインクルーシブ教育〜」です。
子どもたちの学習や活動、地域への参加等を考えた際に、J☆sKepsTM(学習を支える学び)の視点は重要です。そのJ☆sKepsTM(学習を支える学び)ついて、背景となる考え方や理論、具体的な解説、指導技術等についてワークショップ形式でお伝えしていきます。

J☆sKepsTMとは?

J☆sKepsTMとは「Japanese Seven Key Points (7つのキーポイント)」の略で、代表の齊藤が国立特別支援教育総合研究所の研究者時代にまとめたものです。

発達障害児に対する臨床場面をビデオ分析し、「主体性」「行動管理」「コミュニケーション」「模倣」「認知」の5分野において、”子どもたちが多くのことを学ぶためのポイント”を明文化しました。

J☆sKepsTMを学ぶことを柱に療育を進めることが、基本的人格を形成し、主体的な生活を送るための近道です。

これまで、J☆sKepsTMの発想がなかったために、「学習」への取り組みができない理由を、意欲の問題ですまされていたり、仕方ないと諦められてしまったりするケースがありました。

このJ☆sKepsTM=学習を支える学びの研究開発によって、実はJ☆sKepsTMに課題があるために、隣に座れなかった、指示を聴けなかった、褒められていることがわからないので意欲が続かなかった、模倣ができないから先生の見本をいくら見せられても再現できなかった、等のことが明らかになったと考えています。

開催概要

鎌倉御成

  • 日時:2019年3月2日(土)14:00〜16:00(13:45開場)
  • 会場:若宮大路ビル カルチャースペース鎌倉 (〒248-0006 神奈川県鎌倉市小町2丁目12-35)>>Googleマップ
  • 講師:大久保直子 (たすく療育・鎌倉御成教室 事業部長)

札幌円山

  • 日時:2019年3月2日(土)14:00〜16:00(開場 13:45)
  • 会場:ちえりあ 2階 中研修室1(札幌市西区宮の沢1条1−1−10)>>Gooelマップ
  • 講師:山本春香(TASUC札幌円山)

国立(くにたち)

  • 日時:2019年3月2日(土)15:00〜17:00(14:45開場)
  • 会場:スペースコウヨウ 6階(国立市中1-15-2)>>Googleマップ
  • 講師:鳥居麻生 (たすく療育・国立 教室長)

横浜センター南

  • 日時:3月9日(土)14:00-16:15(13:45会場)
  • 会場:かけはし都筑 多目的研修室 (横浜市都筑区荏田東4-10-3 港北ニュータウンまちづくり館内)>>Googleマップ
  • 講師:鹿島真知子(たすく療育・横浜センター南 教室長)

豊橋

  • 日時:2019年3月2日(土)14:15〜16:30(14:00開場)
  • 会場:豊橋商工会議所 401会議室(愛知県豊橋市花田町石塚42−1)詳しい地図はこちら>>Googleマップ
  • 講師:篠原大一 (たすく療育・愛知豊橋 教室長)

料金

                                                 
コース受講料金
一般12,000円
発達障害のお子様を育てている保護者の方6,000円
学生6,000円
お子様をたすく療育か自立の学校かTRYFULLに通わせている保護者の方無料 ※直接教室でお申し出ください。

お申し込み

下記の内容を電話または下記のフォームにてお知らせください。
TEL/FAX: :03-6273-9436

お名前
[必須]
姓    名 
ふりがな
[必須]
姓    名 
電話番号
(携帯可)
[必須]
E-mail
[必須]
郵便番号
住所
申し込み教室
[必須]
 鎌倉・御成 札幌・円山 国立(くにたち) よこはま・センター南 豊橋
料金コース
[必須]
 一般(¥12,000) 保護者(¥6,000) 学生(¥6,000)
ご質問等あればご記入ください。
お問い合わせのきっかけ
個人情報についての同意
[必須]
 当社プライバシーポリシーをご確認いただき、ご同意いただける場合はチェックを入れてください。プライバシーポリシーはこちら

送信内容を確認したらチェックして送信してください。

システムの状況により送信が完了されない場合がございます。その際は、恐れ入りますがお電話にてお問い合わせください。(TEL:03-6273-9436)

Share Button

Q. 子供が自分の頭を壁にガンガン打ちつけるんです

2019年1月24日 木曜日 / カテゴリ:News & Topics 教室ブログ 横浜センター南

a0cf92954e40486004aa64c5485d8859_s

Q.小1の息子です。気に入らないことがあると、自分の頭を壁にガンガン打ち付けます。青あざが出来たり、血が出てもやめないので、怖いです。どうしたらやめさせられるでしょうか。

こんにちは。たすく療育・横浜センター南教室の鹿島真知子です。息子さんの苦しみ、そして、そんな息子さんを見ているお母様の胸の痛みを想像しながら、支援方法を考えて行きたいと思います。

まず、行動の要因を特定しましょう

私たちは、困った行動に対応するためには、まず、その行動の要因を特定することから始めます。実は、困った行動の多くは、以下の4つの機能を持つことがわかっています。

      1. 要求(ほしいもの、手に入れたいもの)の獲得
      2. 注意を喚起するため(大人から注目を浴びる)
      3. 拒否・拒絶をするため
      4. 感覚の獲得(快の獲得)のため

8a8517a930871546400bbe9cb2bf153c_s※写真はイメージです

さて、息子さんの場合を紐解いていきましょう。「気に入らないことがあると」とあるので、何かを勧められて嫌だったとすれば「3.拒否・拒絶をするため」が有力でしょうか? 欲しいものが手に入らなくて気に入らないこともあるでしょうから 「1. 要求(ほしいもの、手に入れたいもの)の獲得」も考えられますね。ここでは、息子さんにとっての要因が最も大切ですので、正しく分析するためには、もう少し詳しい背景情報が必要となってきます。

仮に「3. 拒否・拒絶」の場合だったとすると、予定していたことが息子さんに伝わっていなくて拒否につながったのかもしれません。とすると、息子さんにわかるようにスケジュールを知らせてあげることで予防できるでしょう。

4e31aef8bdd6f2c70e1a011c32ec305e_s

また、頭を打ち付ける前に「嫌だ」ということを周りに伝えられれば、落ち着くことができたかもしれません。そのためには普段からのコミュニケーション指導が有効になってきます。

「1. 要求の獲得」の場合だったとしても、人に伝えて思いが叶う経験を積んでいくことで正しいコミュニケーションの方法を学ぶことができたら、頭を打ち付けなくても自分の思いを叶える術を持つことができるでしょう。

このように、普段からスケジュールやコミュニケーション指導を充実させることで、お子さんが困ることなく納得して行動したり、思いを伝えたりする力を育むことができます

毎日の学びの中で、理解することが増え、使える言葉が増えていくのですが、一朝一夕で身につくことではありません。息子さんにとって、どうしても納得しがたいこと、表現しづらいことがすぐになくなるわけではありませんね。

対策を練っても、頭を打ち付けてしまったときは・・・

息子さんにとって、どうしても、頭を打ち付けるしかない状況になってしまったときは、とにかく、頭を守れるよう、クッションをはさむなり、角を避けるなり、 安全を確保してください。

afb620a2a03d1fd0f047ca3ecf2d71f5_s

頭を守れたら、次は、別のところに刺激を入れてみるのも効果がある場合があります。私の経験では、手の指を絡めるように手を繋ぎ、 ぎゅっと握って刺激を入れたり、足の裏をグーで叩いたりして落ち着いていった例があります。体全体を包むような圧刺激が効果的なお子さんもいました。このとき、 気持ちを安らかに保てるよう、あまり言葉をかけず、静かな空間を作ってあげてください。

これはほんの一例で、お子さん一人ひとり、困っていることが違っているので、 ヒットする対応も違ってきます。私たちはその度にお母様と一緒に真剣に考え、 解決策を少しでもたくさん提案していきます。ご心配なことがあったら、すぐにご連絡くださいね。

答えはお子さんの数だけあります。
たすくアセスメントを受けて、お子さんを理解しませんか。

お子さんひとりひとりで状態は異なり、環境も異なり、そして対応も変わってきます。困っているお子さんにとって、最適な対応策を考えるためには、アセスメントを行うことがとても重要です。

私たちは、ご家族がお子さんのことを十二分に理解するアセスメントを最優先にしています。
たすくアセスメントを定期的に実行してお子さんの状態をよく理解し、たすく療育を継続することで、お子さんの自立を促すのが、私たちの目指すところです。

私たちは、お子様が自分で意思決定し、一人の大人としての自立することをサポートする専門家集団です。定型発達のお子さんが得ている選択肢を、達成感を、そして成長を、発達障がいのあるお子さんにも届けたいと考えております。

発達障がいのあるお子さんに、福祉サービスではなく、教育投資を行いたいと考えておられるご家族に最適なサービスをご提供することを約束いたします

お子さんの可能性を信じ、お子さんの能力を最大限に発揮させてあげたいと考えておられるご家族との出会いが私たちの幸せです。正式な入会前に数回のお試し(有料)をしていただくことが可能ですので、ぜひお気軽にお問い合わせください。

お名前
[必須]
姓    名 
ふりがな
[必須]
姓    名 
電話番号
(携帯可)
[必須]
E-mail
[必須]
郵便番号
住所
お子様の年齢
(学年)
お子様の性別   
申し込み教室
[必須]
 鎌倉御成 札幌円山 新宿早稲田 横浜センター南 東京国立(くにたち) 愛知豊橋 長野 鹿児島
相談内容等
自由記載欄
お問い合わせのきっかけ
個人情報についての同意
[必須]
 当社プライバシーポリシーをご確認いただき、ご同意いただける場合はチェックを入れてください。プライバシーポリシーはこちら

送信内容を確認したらチェックして送信してください。

システムの状況により送信が完了されない場合がございます。その際は、恐れ入りますがお電話にてお問い合わせください。(TEL:0467-23-2156)

Share Button

【新学期を見据えて】各教室にて随時個別相談を受付中

2019年1月19日 土曜日 / カテゴリ:News & Topics 国立 新宿早稲田 札幌円山 横浜センター南 豊橋 鎌倉 長野 鹿児島

181116_個別相談会_top.001

我が子の「困った!」の解決方法をプロの視点で伝えます

新学年まであと1か月。 この一年のお子さんの様子をご覧になっていて、次の学年で子供が壁にぶつかってしまうのではないか・・・と心配に感じておられませんか?お父さん、お母さんの気になる気持ちは大切なサインです。

例えば、このようなお悩みをお持ちでないでしょうか?

「同世代の子供に比べ言葉が少ない」
「動き回ってしまい、大人の指示に従えない」
「学校の勉強についていけない」
「得意・不得意の差が激しい」
「授業の板書に時間がかかる」
「約束ごとをわすれやすい」
「言いたいことがまとまらない」

上記に限らず、お子さんの発達で気になるところがあれば、なんでも承ります。

お子さんの自己信頼を高めながら、長所を伸ばしていきましょう

先生に敢えて相談しに行くほどではないけれども・・・、という一見小さな悩み事の裏に、特性の凸凹が隠れていることがあります。子どもたちの自己能力意識(=自己信頼)が低くなる前に、専門家がアセスメントをし、適切な支援をすることで、お子さんの長所を伸ばすことが可能です。

たすくでは、入会前に個別でお子様の教育について相談を承ることが可能です。家庭や園、学校での様子や、困ったことをお伺いした後、たすくのトータルアプローチの視点による簡易セッションを行います。(有料)
万全の準備で新年度を迎えられるよう、私たちも全力で支援いたします。まずはお気軽にお問い合わせください。

教室一覧

たすく鎌倉 御成マンスリーアセスメントセンター

たすく鎌倉

〒248-0012 神奈川県鎌倉市御成町10番4号 B棟2F
TEL&FAX:0467-84-9420
メールでのお問い合わせはこのページ下部のフォームからご連絡ください。

たすく新宿早稲田アセスメントセンター

たすく新宿早稲田アセスメントセンター

〒162-0045 東京都新宿区馬場下町1-1 FORECAST早稲田FIRST4階
TEL&FAX:03-6273-9436
メールでのお問い合わせはこのページ下部のフォームからご連絡ください。

たすく札幌円山教室

たすく札幌教室

〒064-0802 札幌市中央区南2条西20丁目2-1ワコービル2F
TEL:011-676-4949
メールでのお問い合わせはこのページ下部のフォームからご連絡ください。

たすく療育・長野

たすく長野教室 【2019年4月開室】

長野教室開設記念として、下記の日程で個別相談会を行います
2019年3月10日(日) 9:00~17:00 個別相談会(1時間ごとの予約制です。詳細はこちら。)
〒380-0803 長野県長野市三輪4丁目1−4 サカベイ第2ビル2階
TEL:03-6273-9436 (代表)
メールでのお問い合わせはこのページ下部のフォームからご連絡ください。

TASUC国立教室

たすく国立教室

〒186-0002 東京都国立市東1-4-9 ザ・ダイマス5F
TEL&FAX:042-505-9940
メールでのお問い合わせはこのページ下部のフォームからご連絡ください。

たすく よこはま センター南教室

たすく横浜教室

〒224-0032 横浜市都筑区茅ヶ崎中央25-2 202号室
TEL&FAX:045-507-6824
メールでのお問い合わせはこのページ下部のフォームからご連絡ください。

TASUC豊橋教室

たすく豊橋教室

〒441-8013 愛知県豊橋市花田一番町138 豊橋西駅前ビル2F
TEL&FAX:0532-43-6535
メールでのお問い合わせはこのページ下部のフォームからご連絡ください。

たすく療育・鹿児島

たすく鹿児島教室 【2019年5月開室】

鹿児島教室開設記念として、下記の日程で講演会&個別相談会を行います。
2019年3月9日(土) 13:00~17:00 個別相談会(1時間ごとの予約制です。)>>詳細はこちら
2019年3月10日(日) 9:30~12:00 鹿児島大学肥後教授の講演会>>詳細はこちら
2019年3月10日(日) 13:00~17:00 個別相談会(1時間ごとの予約制です。)>>詳細はこちら
住所は近日公開予定です。
TEL:03-6273-9436 (代表)
メールでのお問い合わせはこのページ下部のフォームからご連絡ください。

お申込み、お問い合わせ

お電話または下記のお問い合わせフォームにてお知らせください。 TEL: 03-6273-9436

お申し込みされる方のお名前
[必須]
姓    名 
ふりがな
[必須]
姓    名 
電話番号
(携帯可)
[必須]
E-mail
[必須]
郵便番号
住所
申し込み教室
[必須]
 鎌倉 横浜 国立 札幌 愛知豊橋 新宿早稲田 長野 鹿児島
参加可能日時(※広めにお知らせいただけると助かります)
お子様の年齢や相談内容をご記入ください。
お問い合わせのきっかけ
個人情報についての同意
[必須]
 当社プライバシーポリシーをご確認いただき、ご同意いただける場合はチェックを入れてください。プライバシーポリシーはこちら

送信内容を確認したらチェックして送信してください。

システムの状況により送信が完了されない場合がございます。その際は、恐れ入りますがお電話にてお問い合わせください。(TEL:0467-23-2156)

Share Button

【1/12(土)@鎌倉・横浜・札幌・国立】発達障害児のワーキングメモリに関するワークショップを開催します(第4回J☆sKeps研究会)

2018年12月17日 月曜日 / カテゴリ:News & Topics 国立 札幌円山 横浜センター南 鎌倉

d67bac6c94566d2a551ebef9cb92b7bf_s

「J☆sKeps研究会」は、熱意溢あふれる教育・療育・福祉・医療などの専門家の皆様と、発達障害をお持ちのお子様を育てているご家族に向けて、発達障害に関する最新の知見や、私たちがたすく療育で培った経験に基づく実践についての情報を共有する会です。今年度は全6回で開催致します。

今回のテーマは「特性の理解と活用・その3 ワーキングメモリの課題がある場合があることを理解する〜オウム返しの正体、パピプペポのワーク」です。
脳のメモ帳とも呼ばれるワーキングメモリは、学習のみならず生活における様々な活動や人との関わり、心的処理などにも影響を与えます。支援を考えた際に、とても重要な視点の1つです。これらの課題についての具体的な解説や、指導技術等についてワークショップ形式でお伝えします。

ワーキングメモリとは?

頭が良い・悪いとはなんでしょうか?発達障がいのあるお子様に対してIQテストを行うケースが多いことから、「頭のよさ=IQ」と受け止められがちですが、それは間違いです。IQは物差しの1つです。

今回の講座では「短期記憶」「ワーキングメモリ」「長期記憶」など頭の良さにまつわる尺度を整理しつつ、ワーキングメモリに課題があるとはどういうことかをお伝えいたします。

発達障害のあるお子様にはワーキングメモリの機能に偏りがあるケースがよく見られます。 そのようなお子様に働きかける際、その子のワーキングメモリーの特性を把握し、有利な方を活用することが重要です。

今回のワークショップでは、その具体的な方法を解説いたします。

開催概要

鎌倉御成

  • 日時:2019年 1月12日(土)14:00〜16:00(開場 13:45)
  • 会場:大路ビル3F カルチャースペース鎌倉(鎌倉市小町2丁目12−35) 詳しい地図はこちら>>Googleマップ
  • 講師:大久保直子(たすく鎌倉御成 事業部長)

横浜センター南

  • 日時:2019年 1月12日(土)14:00〜16:15(開場13:45)
  • 会場:かけはし都筑(横浜市都筑区荏田東4丁目10−3) 詳しい地図はこちら>>Googleマップ
  • 講師:鹿島 真知子 (TASUC横浜センター南教室 教室長)

札幌円山

  • 日時:2019年 1月12日(土)13:30〜15:30(開場13:15)
  • 会場:かでる2・7 920会議室(札幌市中央区北2条西7丁目) 詳しい地図はこちら>>Googleマップ
  • 講師:山本 春香 (TASUC札幌円山教室 作業療法士)

国立(くにたち)

  • 日時:2019年 1月12日(土)15:00〜17:00(14:45開場)
  • 会場:スペースコウヨウ6階(国立市中1-15-2 国立駅より徒歩5分 )詳しい地図はこちら>>Googleマップ
  • 講師:鳥居 麻生 (TASUC国立教室 教室長)

料金

                                                 
コース受講料金
一般12,000円
発達障害のお子様を育てている保護者の方6,000円
学生6,000円
お子様をたすく療育か自立の学校かTRYFULLに通わせている保護者の方無料 ※直接教室でお申し出ください。

お申し込み

下記の内容を電話または下記のフォームにてお知らせください。
TEL/FAX: :03-6273-9436

お名前
[必須]
姓    名 
ふりがな
[必須]
姓    名 
電話番号
(携帯可)
[必須]
E-mail
[必須]
郵便番号
住所
申し込み教室
[必須]
 鎌倉・御成 札幌・円山 国立(くにたち) よこはま・センター南 豊橋
料金コース
[必須]
 一般(¥12,000) 保護者(¥6,000) 学生(¥6,000)
ご質問等あればご記入ください。
お問い合わせのきっかけ
個人情報についての同意
[必須]
 当社プライバシーポリシーをご確認いただき、ご同意いただける場合はチェックを入れてください。プライバシーポリシーはこちら

送信内容を確認したらチェックして送信してください。

システムの状況により送信が完了されない場合がございます。その際は、恐れ入りますがお電話にてお問い合わせください。(TEL:03-6273-9436)

Share Button