たすく代表日記

2020.03.03カテゴリー：未分類

【たすく代表ブログ】学校と同じように登校して、いつもの「思考手帳」を書いて、身体づくりをしてから下校する

学校と同じように登校して、いつもの「思考手帳」を書いて、身体づくりをしてから下校する

　たすくの教室（たすく療育、自立の学校、トライフル）では、

　導入）動機づけ、展開）学習方略、整理）メタ認知

を療育の柱にして、取り組んでいます。

8:30　登校、手洗い等

9:00　始業、カード式スケジュールづくり（J☆sKeps™２点まで）
　　　　　　壁付け時計式スケジュールづくり（J☆sKeps™３点まで）
　　　　　　アプリ式たすくスケジュール™（J☆sKeps™３点から）
　　　　　　特別支援学校高等部利用の「思考手帳」（J☆sKeps™３点から）
導入）動機づけ

10:00　春をスケッチしよう（新型コロナウィルス対策のため屋外活動とする）
　　　＊私たちの尊敬する日本理化学工業(株)のKitPasを使います
　　　　　　　　　　　　　　　　https://www.rikagaku.co.jp/s_event/?id=420
展開）学習方略
2.自ら遂行コントロールする

12:00　お弁当（雨天以外は屋外）

13:00　作品の説明　③メタ認知
　　　＊みんなで作品を見て、感想をもらう（先輩や先生はそれを記録してあげる）
　　　①導入：SCOV構文を作る　＝、≠、⇒　で、論理的に文章を構成する
　　　②展開：やり取り（仲間や先生との）を重視して、遂行コントロールする
　　　③整理：プレゼンテーションをとおして、自ら結果を振り返る
整理）メタ認知
3.自ら結果を振り返る

15:00　身体づくり　＊ABCウェルネス
　Aプログラム：準備運動、身体を感じる、バランスを整える
　Bプログラム：自ら身体を動かす、筋肉を動かす、運動量を上げる
　Cプログラム：一緒に身体を動かす、相手に合わせる、チームで運動をする

参考資料1，

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