スタッフブログ

皆さん、こんにちは
たすく豊橋の篠原です。

今日は久しぶりの雨降りで、花粉症の私にとっては、ありがたい1日です。

昨日、ここ数年、訪問させていただいている幼稚園の今年度最後の日でした。

初めてコンサルテーションに伺わせていただいた時に、年少々だったお子さんたちが、この春で卒園。なんか、過ぎて見るとあっという間ですね、と、当時の年少々の担任だった先生と懐かしみました。

幼稚園や保育園などを訪問させていただくと、いろいろなお子さんに出会えます。

その中には、特性がありそうだな、と感じるお子さんがちらほらと。

園に通っているこの時期は、アンバランスな認知発達の時期。先生方や、ご家族もお困りのこと、ご心配なことがある時期です。

お子さんと関わらせていただきながら、そのお子さんの

・いいところ

・頑張っているところ

・認知の特徴

・身体や感覚処理の特徴

・心理面のこと

・コミュニケーションのこと

など、たすくのトータルアプローチの視点で、どのようなお子さんから、と観察をさせていただいています。

そのお子さんのことが１つでもわかると、先生方と共有します。

お子さんの困っていることなどは、日常の様子から、先生たちが気になっていたことと合致することが多いです。お子さんのことが１つでもわかれば、どのようにサポートしてあげれば良いか、具体的なアイデアが検討できます。

同じように、教室での療育でも、アセスメントをとおして、お子さんのことを理解し、具体的に取り組むプログラムを、お父さん・お母さんと共有しています。例えば、写真のような１対１の個別学習をしています。

プログラムをとおして、

例えば、

・コミュニケーション力

・着席行動

・学習の姿勢づくり

・よく見て、よく聞くこと

・見る、見分ける、聞く、聞き分ける力

・よく見て真似をする力

・目標（やりたいこと）に向かって取り組む力

・間違えた時に、気づいて修正する力

・スケジュールを使って、自分で活動を進める力

このような、自ら学ぶ力を育てていくことを目標にしています。

そして、ご家庭でお父さん・お母さんが子育てを少しでもしやすくなるように、お手伝いをさせていただけたらと思っています。実際に、このような力がついてくることで、お子さんは学びやすくなりますし、お父さん・お母さん・支援者の方は教えやすくなります。写真のお子さんも、通い始めてから、いろいろな成長が見られています。

早期からのサポートで、お子さんの学ぶ力はグーンと伸びます。

早ければ、早い方が良いです。

私たち、たすくも、できるだけ早期にお子さんにお会いでき、療育をお届けすることができたらと考えています。個別の教育相談を実施していますので、ちょっと気になること、困ったことなどございましたら、お気軽にお問い合わせください。

＜ずっと一緒だよ　たすく豊橋＞