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2026.03.04カテゴリー：
よし子の部屋 自らが全て！EPISODE4 「スケジュール③」たすくには型がある。まずは、その通りにやってみる。すると、療育が楽しくなってくる。そうなれば、こっちのもの！次は、オリジナル化だ！
こんにちは
よし子の部屋へようこそ！
前回は親子共々、やっと「スケジュール 」を始める決心をして、「スケジュール 」を通して双方向のコミュニケーションが進み、そのおかげで少しずつ療育が楽しくなってきたお話をしました。今回は、その続き。とにかく、「自ら決まった時間にスケジュール をたて、その通りに実行する！」を合言葉にしていた頃のお話をします。
まだ、時間が意識できていなかった頃。とりあえず、壁スケジュール をたててはいましたが、ルーチンのカードを今の時間を確認せずに順番に貼っているだけでした。ルーチン以外のやりたい活動（ここではボイスメモ）を追加したりはしていましたが、自分から「これをやりたい」と交渉してくることはなく、黙って貼って、後の確認の時点で母が意思確認をし、交渉して選択させるやり方をとっていました。
本人が、「どのように交渉すれば良いか？」がまだ良くわかっていなかったこともあったと思います。うまくいかないなと思ったら、撮った動画を即たすくの先生に見てもらい、相談。場面を限定して、機能的な目標を意識して取り組む方法を教えてもらいました。
そこで：
1.やるべきルーチンは常に同じ（たすくの機能的な目標 1.三種の神器(2)スケジュール①指示）
2.そして、お楽しみのカードのみ、本人の好みの変化に応じて増やし、それを組み込ませ交渉、選択（たすくの機能的な目標 1.三種の神器(2)スケジュール②選択）
が自らできるように仕組んで行きました。
この動画では、中学生になり、次第にやるべきことも増え（宿題や手伝いなど）、カードも増えていきました。今までのルーチンに加えて様々なルーチンが加わり、お楽しみも多様化してきました。（トークンのシールをどのタイミングでもらうか、好きな活動をいつするかなど）時間の意識もできるようになり、カードを時間に合わせて張り替えたりも。
そして、私の方では、J⭐︎sKepsの視点も忘れないようにしました。7つのキーポイントいずれも意識するようにはしていましたが、特に④強化システムの理解（大人や仲間から言語等で賞賛されることを期待して、課題を最後まで終わらせることができる）は、大切だと感じていました。
ほめられていることがそもそもよくわかっていなかったヨッシーに、ほめほめノート（EPISODE2参照）で目で見て確認できるノートと言語の両方を合わせてほめることを始め、数年が経ちました。まだ、この動画ではほめられて喜んでいる様子はあまり見られませんでしたが・・・
この頃には、「布団たたみ頑張ってるよ！」「お母さん、喜ぶ？」と言語賞賛を期待する様子が見られるようになりました。時間の幅もある程度理解できてきたとの評価もあり、たすくの先生のアドバイスで、壁スケジュール とたすくスケジュール アプリの併用を始めたのもこの頃。
意欲的に自分のスケジュール をこなしていく姿に、母である私も療育を日々の生活に取り入れることに慣れ、心の底から「療育が楽しい！」と思えるようになりました。
しかし、ここで「めでたし、めでたし！」でおわらないのが療育。
次の問題が浮上してきました。
それは、「スケジュールには、変更がつきもの」ということです。
特に、家では母の都合、または父の都合でヨッシーのスケジュール を変更してもらわなくてはならないことがあるのです。（たすくの機能的な目標 1.三種の神器(2)スケジュール③自分の役割と他者に配慮した計画）
たすくの先生からは、「機能的な目標は、常に並行指導ですよ。スケジュールの①から③まで満遍なくやってくださいね」と言われていたのに、ついつい忘れがちになっていた項目でした。
うーん、どうやってヨッシーに母や父のスケジュールに配慮した計画をたてさせようか？
そのキーワードが、「オリジナル化」にあったのです。
次回は、その試行錯誤の様子をお知らせします！
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この記事を書いたスタッフ
藤沼由美子
私の息子ヨッシーは、2008年秋に10歳でたすくに出会い、アセスメントをベースに、論理的で根拠のある療育を頑張ってきました。 私のたすくスタッフ歴は2014年より。メンバー時代に、「先生方と同等の知識を得て、同じ土俵で療育がしたい」思いで受けたライセンス検定がきっかけでした。 ご一緒に「学び、実践し、そして改善していく楽しさ」を追求して行きましょう！
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